LA FAMILIA Y DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES EN LA INFANCIA, UNA MIRADA DESDE UN ESTUDIO DE CASO.
Resumen
Este artículo derivado de investigación tiene como objetivo, analizar el desarrollo de habilidades motrices en niños de 6 a 8 años de edad en el confinamiento. La metodología se orienta desde el enfoque cualitativo en un estudio de casos, con una población de 12 niños y niñas entre los 6 a 8 años de edad de una Institución educativa del municipio de Medellín. Los criterios de selección para la selección de los participantes fueron el rango de edad, pertenecer a la institución educativa y contar con la autorización de sus familias. Para la recolección de la información, los instrumentos utilizados fueron cuestionarios para padres de familia, test de Da Fonseca y entrevista semi estructurada a la profesora encargada, y para el análisis de la información recolectada se construyen matrices categoriales que permiten cotejar los resultados obtenidos en cada uno de los instrumentos aplicados. Como resultados se observa que antes y durante de la emergencia sanitaria provocada por el COVID 19, más de la mitad de los niños y niñas no tenían hábitos de realización de prácticas deportivas y su tiempo libre es mediado por objetos tecnológicos y redes sociales restringiendo la ejercitación para el desarrollo de sus habilidades motrices.
Dentro de las Conclusiones: Si bien no se evidencian alteraciones significativas en el desarrollo de habilidades motrices en los niños participantes de la investigación, sin embargo, la falta de actividad física durante el confinamiento generó repercusiones en sus acciones motrices, causando una disminución en la manera correcta de realizar la técnica para realizar el movimiento motrices evaluados en el test de Da Foseca como correr, saltar, lanzar, ocasionando en algunos de los participantes frustración en el momento evaluado observado por el investigador.
Citas
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