Los textos que conforman esta entrega proponen un análisis crítico de los escenarios contemporáneos en los que se produce, circula y resignifica el conocimiento, en estrecha relación con la educación, la innovación tecnológica, la transformación digital y las dinámicas sociales y territoriales. Desde enfoques teóricos y analíticos diversos, se abordan problemáticas que atraviesan la epistemología, la agencia educativa, la gestión organizacional, la inteligencia artificial, los procesos formativos y las prácticas sociales situadas.

Las contribuciones dialogan al tensionar la relación entre teoría y práctica, evidenciando cómo el conocimiento se construye y se aplica en contextos caracterizados por el cambio tecnológico, la complejidad social y los desafíos educativos actuales. En conjunto, los trabajos invitan a repensar críticamente el papel del saber en la comprensión y transformación de la realidad contemporánea.

Esta edición reúne trabajos que analizan de manera articulada la relación entre conocimiento, cultura y transformación social en contextos educativos y organizacionales. Los artículos abordan temáticas relacionadas con la evaluación de competencias y procesos de aprendizaje, la transformación digital y la incorporación de tecnologías emergentes en las organizaciones, así como la innovación en la contabilidad y la gestión empresarial. De igual forma, se presentan reflexiones sobre la cultura, la identidad territorial, la acción colectiva y los riesgos sociales, junto con estudios que enfatizan la inclusión, el bienestar y el acompañamiento familiar en diversos escenarios educativos. En conjunto, las contribuciones permiten comprender cómo los saberes académicos, las prácticas culturales y los avances tecnológicos inciden en la construcción de respuestas integrales a los desafíos sociales contemporáneos.

Esta edición presenta un conjunto de trabajos que analizan de manera crítica las dinámicas sociales contemporáneas desde la intersección entre la justicia social, la educación y la transformación digital. Los artículos abordan problemáticas relacionadas con la construcción de una cultura de paz, la protección de derechos fundamentales, las desigualdades económicas y sociales, así como los desafíos que enfrentan los sistemas educativos y las organizaciones frente a la incorporación de tecnologías emergentes. En conjunto, las contribuciones ofrecen reflexiones y evidencias que permiten comprender las tensiones, oportunidades y retos del cambio social en contextos educativos, jurídicos y productivos, destacando el papel del conocimiento como herramienta para la comprensión crítica y la transformación de la realidad social.

Esta edición reúne aportes investigativos y reflexivos que abordan la formación humana y el bienestar desde una perspectiva integral y multidisciplinaria. Los artículos que la componen analizan problemáticas contemporáneas relacionadas con la educación en sus distintos niveles, el desarrollo socioemocional en la infancia, la ética y la justicia social, así como la sostenibilidad personal y organizacional. En conjunto, los trabajos evidencian el papel de la educación, la formación ética y la gestión del conocimiento como ejes fundamentales para la construcción de sociedades más equitativas, conscientes y sostenibles, con impacto directo en contextos educativos, sociales y productivos.

La divulgación de la ciencia es una de las principales formas en que las universidades, centros de investigación e instituciones de educación hacen responsabilidad social. 

En el presente número se encuentran artículos de diferentes áreas de conocimiento que aportan significativamente a la divulgación científica de la ciencia.

Los invitamos para que revisen la edición.

La actual generación del conocimiento evoca saberes que aunados conforman la importancia de la globalización del conocimiento en el mundo contemporáneo; aquel que permite el fortalecimiento de lo disciplinar, en la construcción de lo interdisciplinar. 

En el presente número encontrarán artículos de corte interdisiplinario, en donde sus autores hacen converger sus disiplinas en torno a una situación específica.

Bienvenidos al n´úmero seis de la Revista SINERGIA de la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antoquia.

En este número se encontrarán artículos de profesores pertenecientes a diferentes lugares de América, escritos académicos reconocidos por la comunidad científica internacional, pero además por profesores que han querido ingresar a las conversaciones académicas de rigor y de carácter internacional.