LOS 5 DISPOSITIVOS DE APRENDIZAJE: UN PUNTO DE PARTIDA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LA PRIMERA INFANCIA
Resumen
El artículo que a continuación se presenta, tiene como objetivo hacer una reflexión frente al abordaje de los dispositivos básicos del aprendizaje en los procesos educativos con la infancia en aras de buscar la articulación y el sentido en el marco de la educación infantil. En este orden, se destaca su relevancia en el afianzamiento de capacidades para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños; es por esto que se hace una apuesta explícita para integrar el componente biológico con el componente social. Este ejercicio se realiza desde el rastreo en fuentes bibliográficas y bases de datos que permiten ubicar los términos, motivación, sensopercepción, memoria, atención y habituación, que hacen parte de los dispositivos básicos del aprendizaje desde los postulados Piagetianos y Vygotskianos. Las conclusiones plantean como desde la tarea de enseñar, el docente puede fortalecer estos dispositivos a partir de estrategias y actividades que beneficien el desarrollo del pensamiento lógico matemático que implica la solución de problemas de la vida cotidiana en los niños en este periodo del desarrollo.
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