Estrategias para la Concientización de la importancia de un Segundo Idioma en Estudiantes Universitarios

Claudia Patricia Cacheo Castro; Michael Andrés Montealegre Grimaldo; Laura Sofia Palomino Campos; Laura Valentina López Godoy; Lesly Geraldine Quintero Soto

Claudia Patricia Cacheo Castro Fundación De Estudios Superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya – FUNDES https://orcid.org/0000-0001-7916-8188
Michael Andrés Montealegre Grimaldo Fundación De Estudios Superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya – FUNDES
Laura Sofia Palomino Campos Fundación De Estudios Superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya – FUNDESFundación De Estudios Superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya – FUNDES
Laura Valentina López Godoy Fundación De Estudios Superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya – FUNDESFundación De Estudios Superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya – FUNDES
Lesly Geraldine Quintero Soto Fundación De Estudios Superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya – FUNDES

Palabras clave: conocimiento de idiomas, inglés, psicología, profesional, competitividad

Resumen

El proyecto «Propuesta: FUNDES LANGUAGE AWARENESS DAY PSYCHOLOGY PROJECT 2024-B» tuvo como objetivo promover la concienciación sobre la importancia del dominio del inglés entre los estudiantes de grado de Psicología y Derecho de FUNDES. Se llevaron a cabo varias actividades, entre ellas un vídeo informativo, una prueba de dominio del inglés, una encuesta de percepción y una Jornada de Sensibilización en la universidad. Los resultados mostraron que los estudiantes de psicología tenían niveles de inglés que oscilaban entre A1 y B2, y aunque reconocían la importancia del idioma, citaban la falta de tiempo como principal obstáculo. El proyecto tuvo un impacto positivo al aumentar la concienciación sobre los beneficios del dominio del inglés, como el acceso a recursos internacionales, la colaboración global y una mayor competitividad laboral. Sin embargo, se detectaron deficiencias en determinadas competencias lingüísticas, especialmente en expresión escrita y oral, lo que pone de manifiesto la necesidad de poner en marcha programas de formación más específicos en estas áreas.

Citas

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