ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA LA DISMINUCIÓN DEL USO INADECUADO DEL INTERNET EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA
Resumen
El uso del internet se ha convertido gradualmente en el medio de comunicación más influyente en el desarrollo de diferentes patrones de comportamiento, donde jóvenes han crecido conjuntamente con la evolución de la tecnología. El internet es un beneficio para la humanidad, ayuda a las personas a comunicarse con todo el mundo, aunque, también muchos jóvenes le den un uso inadecuado dentro del ámbito educativo. Los jóvenes de Instituciones Educativa de carácter rural no son la excepción y se hizo necesario realizar un proceso de investigación con el propósito de Desarrollar estrategias psicopedagógicas que ayuden a disminuir el uso inadecuado del internet en estudiantes de nivel educativo de secundaria y media, de la Instituciones Educativas Rurales. Para este proceso investigativo se realizó empleó una metodología con enfoque mixto, descriptiva, transversal, no experimental. Con estudiantes de grados sexto a undécimo de una institución educativa rural. Se tuvo presente un muestreo no probabilístico por conveniencia, aplicando el instrumento Test referido a la Adicción a Internet (TAI) y se realizó un análisis bibliográfico de estrategias de intervención a través de una matriz. En el proceso investigativo se evidencio que se está presentando en los estudiantes de la población intervenida porcentajes de adicción al internet, en los rangos leve, moderado y severo; lo cual, se hace necesario estrategias psicoeducativas que ayuden a la disminución de esta problemática.
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