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S. Higuita-Vásquez y S. Quintero-Arrubla, LA TRANSFORMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE NIÑOS DE PRIMARIA A PARTIR DE LOS APORTES CAUSADOS POR EL PROGRAMA PRE-K ENGLISH, Revistasinergia, vol. 1, n.º 6, pp. 143-159, dic. 2019.