Higuita-Vásquez, Santiago, y Sonia Quintero-Arrubla. 2019. LA TRANSFORMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE NIÑOS DE PRIMARIA A PARTIR DE LOS APORTES CAUSADOS POR EL PROGRAMA PRE-K ENGLISH. Revista Sinergia 1 (6), 143-59. http://sinergia.colmayor.edu.co/ojs/index.php/Revistasinergia/article/view/89.